面对班级里总是不合群的学生该怎么办?如何与存在心理问题的学生沟通?该怎样与家长一起沟通、解决学生成长中遇到的问题呢?为了解答班主任们工作中的困惑,望新小学德育处邀请了松江区教育学院的蔡晓燕老师给班主任们开展了一次班主任心理辅导讲座。
蔡老师从去年的一则社会新闻讲起:一名初三学生在学校与同学打牌,班主任老师请家长来一同教育。没想到,家长来了之后,先是训斥孩子15分钟,然后打了孩子两巴掌。就在家长走开与老师准备进步一沟通时,孩子跳下了教学楼。从这样一则新闻中,我们都感受到了在学校教育、家庭教育中心理辅导的重要性。
接着,蔡老师向班主任老师们介绍了张红教授提出的班主任工作的五个层次:追求管得住学生;开始思考管住了干什么;希望建设一个优秀的班集体;从集体回到个体;关注学生的心灵和精神生活。
随后,蔡老师阐述了班主任在日常心理辅导工作中的基本内容:培养学生积极的自我意识;培养学生健康的情绪;帮助学生突破学习的困难;重建适应行为;学会人际交往。在此基础上,蔡老师为班主任老师介绍了两个班主任心理辅导的案例——《静待花开那一刻》和《一刻不停的小马达》。通过学习这两个案例,班主任老师们了解了自己工作与学校心理辅导老师的区别,明确了心理辅导工作的流程。
最后,蔡老师介绍了班主任在心理辅导工作中的基本技术:学会倾听、正确传达自己对他人的感受、重视情绪变化、从不同角度看问题。
蔡老师的讲座像一阵及时雨,滋润了老师们的心田,为老师们带来了全新的工作理念和工作方法。老师们将以此为契机,关心每一个学生,关注学生的每一个问题,做他们成长道路上的领路人!