本学期，学校工作全面贯彻党的十九大精神，努力夯实“立德树人”的教育根本任务，积极探索构建学校发展新格局，努力呼应教育局“十四五”时期发展新规划，落实好学校新一轮五年发展规划、起好步，开好头，把握嘉定新城建设契机，以促进公平提高质量为关键核心，聚焦重点、攻克难点、打造亮点，全面深化教育综合改革，加快推进教育现代化，奋力办好有质量、有温度、充满创新活力的品质教育。现就对一学期工作总结如下：

学校党建工作：

一、加强政治建设，落实“两个维护”

1、开展党史学习，强化理想信念。党支部根据《2021年嘉定区望新小学党史学习教育实施方案》。组织全体党员参加嘉定区教育系统党史学习教育动员大会。为了引领广大教职工积极参加党史学习教育，知史爱党，学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行，增强爱党爱国情怀，党支部组织全体教职工借助“学习强国”平台等有效载体，组织开展阅读原著、专题党课、座谈讨论、知识测试、主题党日等形式多样的专题学习活动。组织部分党员代表参加中科.实验教育集团党建共同体关于《学习百年党史，筑牢初心使命》党史专题学习。组织全体教职工收看党章专题学习直播；电视党课“党课开讲啦”、电影党课《悬崖之上》；开展“寻访红色足迹”活动等。组织全体党员开展了《中国共产党章程》、《中国共产党党员权利保障条例》、《宏伟蓝图鼓舞人心，学习宣讲凝聚力量——学习贯彻党的十九届五中全会精神 》、《携手同心，共担责任——为实现中华民族伟大复兴提供有力保证》、《牢记党史守初心“比学赶超”创优质》等主题党日活动的学习。其中，《牢记党史守初心“比学赶超”创优质》发表于《新闻晨报》第8188期第7版申城.纪实栏目中。

二、加强党组织建设，提高党建质量

1、认真落实党建工作制度，增强党组织凝聚力。健全党课长效教育机制，提升“5+7”组织生活质量，严格落实“三会一课一日”要求。认真组织开展先进基层党组织、优秀党务干部、优秀党员评选工作，学校党支部书记徐凤娟同志被评为2021年度嘉定区教育系统优秀党务工作者。

2、按照基层组织选举工作条例，做好支部换届工作。依据《党章》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》的有关规定，坚持党管干部原则、德才兼备原则、扩大民主和严格按章办事原则、党内外公认原则，公开、公平、择优原则和民主集中制原则，于2021年12月10日选举产生新一届党支部委员会。为进一步加强党组织建设，充分发挥党组织在推动教育发展、服务广大师生、构建文明校园中的作用，夯实党在基层的执政基础提供坚强组织保证。

3、选人用人，坚持严把质量关。推荐陈维律老师参加区委组织部、区委党校联合举办的第68期发展对象培训班的学习培训。认真做好预备党员陈维律老师的教育培养发展工作。本学期党支部对郭灿明同志拟任用科研室主任进行任职前公示，9月份开展了晋级岗位交流测评工作。

4、加强学校对外宣传，打造学校品牌建设。学校微信公众号定时向教师、学生、家长推送学校动态信息和有关通告，全面提升学校管理效率和管理水平，加强家校联系和沟通；提升学校教学及管理质量、增加学校品牌竞争力。结合学校党建、评弹、足球、科技等特色工作，积极发挥党员、团员、骨干教师的辐射作用，带动学校党支部的建设和党（团员）教师、学生的个人成长，促进学校的整体发展。

学校德育工作：

一、加强德育队伍建设，强化育人技能

为打造一支有理想、善管理、能开拓、作风好的专业化德育队伍，学校着重从以下四个方面开展德育工作：

1.组建德育管理团队：有体系

在校长引领、分管校长具体安排下，学校德育工作主要围绕“四个系统”扎实有效开展德育工作，分别是：

（1）分管德育校长——德育主任、大队辅导员——年级组长——班主任、副班主任组成的管理系统，负责制定德育工作具体活动计划，并监督落实各项计划的执行情况。

（2）分管教学校长——教导主任——教研组长——备课组长——任课教师组成的教学管理系统，负责制定学科德育渗透方案，并监督检查评估执行情况。

（3）分管德育校长——德育室、大队辅导员——团支部——班委组成的学生自我管理系统，负责具体检查、落实各项德育工作；

（4）分管德育校长——德育室——家长委员会——校外辅导员组成的社会教育管理系统，负责协调监督落实家庭教育、社区教育及社会实践活动。

通过四个系统的相互补充、渗透、协调，确保人人做德育，事事育新梅。

2.提升全员育人理念：成自觉

引导教师切实履行师德规范，继续在校园内营造“全员育人”、“时时处处事事育人”的教育氛围，激发教师“教书育人”的激情，牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，每一个教师都应该在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的思想品德教育和养成教育的工作。

3.打造班主任队伍：有层次

班主任队伍是德育工作的主力军，结合我校25个班，近七成是中青年班主任的情况，对新老班主任分层培训，提出分层学习要求和达标标准。首先德育处将对中青年班主任进行班级文化建设、班级日常管理、心理健康教育、学生常规管理、家校联系等方面专题培训。其次，德育室将加强新老班主任结对工作，充分发挥经验丰富班主任的作用，以老带新。另外，德育室还会组织班主任老师通过聆听讲座、班团队会展示、课题研究、沙龙研讨、骨干引领等方式来进行所有班主任的技能培训。同时，德育室组织班主任积极外出学习培训。通过运行分层培训、提升机制，锤炼骨干，培育典型，助力新手等机制，打造一直有战斗力、有凝聚力、有创新力、有活力的班主任队伍。共开展班主任研修、展示、培训等近20余次，组织高丹丹、孔德玉两位青年班主任参加区幸福课程、德育课程录制工作。

4.培养红领巾小干部：提能力

大队部和班级也在切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，提高学生自主学习、自主管理、自主成长的意识，从而让每个孩子在校园中都有自己的岗位，让孩子的岗位执行中，深化责任感教育与对学校的热爱，让每个孩子都能在责任中成长。

二、加强德育常规管理，提升育人实效

1.狠抓行规养成教育，规范学生习惯。以“蜡梅中队评比”为督促，深入开展小学生日常行为规范教育促进学生全面发展， 坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯，将学生的行为习惯的要求落到实处，为学生形成养好的品行和行为习惯打下坚实的精神底色。学校共开展文明出行、节约资源、爱护公物、科学锻炼等八大主题行规活动，在此过程中，通过德育室出方案、班主任指导训练、负责人检查评选表彰等具体措施促进学生养成良好的生活、学习习惯。

2.丰富德育主题活动，提升学生素养。通过升旗仪式、国旗下讲话、专题板报、红领巾广播等，向学生宣传核心价值观内容，提高社会主义核心价值观教育；通过开学典礼、主题升旗仪式、主题班队会等节庆文化教育，来促进学生弘扬中华传统文化，加强学生思想道德教育；通过开展社会实践活动，进一步挖掘社会资源，丰富学生的课余文化生活。

3.加强心理健康指导，培育健全人格。加强学校的心理健康教育活动，通过研讨、交流，切实解决学生中存在的一些问题。对有不良行为习惯的学生要进行反复纠正，对有心理问题的学生要进行心理疏导，对家庭有困难的学生要给予及时的帮助，对学习有困难的学生要给予必要的辅导，充分发挥心理教育功能。

学校教学工作：

一、 落实课程计划，确保课程实施

学校依据《上海市2021年度课程计划及其说明》开足开齐音乐、体育、美术、书法等课程。落实综合实践活动课程，依托社会实践基地、校外活动场所和其他劳动实践场所，积极开展学生社会实践和劳动体验。在四、五年级全面按课时要求开设劳动技术课。认真实施《国家学生体质健康标准》，落实“五课两操两活动”，加强体育课外活动的组织和管理，保证学生每天一小时的体育活动。规范设置午会课，落实各类专题教育。本学期，在三年级、五年级安排了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，利用道德与法治课、班团队活动课、午会课统筹安排课时，由道德与法治教师主讲。坚持健康第一理念，合理安排每天半小时午休时间。认真落实每周三下午“快乐活动日”，科学合理设计活动课程。

二、 细化教学常规，夯实精细管理

进一步严格完善“上课、备课、作业、辅导、评价”教学五环节，通过教研组活动、备课组研讨、行政蹲点检查等形式定期检查或不定时抽查，加强对教师教学常规的监控和管理。本学期中期和期末，教导处组织开展了两次“双减背景下，教师备课和作业批改教学常规检查”，各学科找出薄弱环节及时反馈，及时改进，要求教师努力做到“精心备课、认真上课、仔细批改、耐心辅导、科学评价”。通过查找问题，量化评分，整改反思，促进教师内涵提升。

三、 聚焦课堂教学，提升专业素养

以“组内课”、“跟踪课”、“诊断课”、“随堂课”为切入口，完善课堂教学方法和策略，注重教师教学能力培养。第14周，区教研室对学校全年段全学科进行课堂教学随堂飞行督导。教研员深入课堂，把脉诊断，反馈交流，为学校下一轮综合督导先行提出了中肯的意见和建议。学校还依托外聘专家不定期开展语、数、英、综合类学科教研活动，通过自主实践、专题研讨等模式，引导老师从问题入手，自主探究、同伴互助、共同突破等多种研究方式对课堂教学进行剖析、反思，以此形成学校教研特色。每周学校行政落实到学科组、年级组跟班随堂听课，课后检查教师备课及作业批改，反馈听课情况，跟踪整改个别教师的教学行为。第十五周学校组织开展“提高课堂品质，有效落实双减”2021学年教学节暨蜡梅种子教师课堂教学诊断活动，在多对一导师指导下促进项目组种子教师的课堂教学能力。学校鼓励全体专任教师参加嘉定区音乐、体育、美术专职教师技能大赛，陈维律老师参加体育组个人复赛，靳如梅、袁家伟参加团体展示，美术老师陈佳萍进入复赛。十月至十一月份积极组织数学、美术、音乐、信息科技四门学科的教师参加2021年嘉定区中青年教师教学评选活动。音乐学科鲍欣、美术学科陈佳萍两位老师参加了复赛。

四、 丰富评价形式，激发学习兴趣

借助信息化培育学校这个项目，继续开启对学生的学习兴趣、学习习惯及学业成果的课堂和课后评价模式。通过全学科颁发“新梅点赞卡”，家长扫码累计进入学生账号， 激发学生的学习兴趣和积极性。通过积分兑换课程，不断拓宽评价的外延，使评价体系与德育活动、学科教学有机融合，形成对德育和教学的全过程评价。五、落实“五项管理”，切实减负增效

学校认真落实“五项管理”和“双减”政策，有效减轻学生过重作业负担，切实提升学校育人水平，在上学期作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理的基础上，特修改制订《望新小学学生作业管理（公示）制度》。各年级组、学科组、备课组加强作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，即班级钉钉群每日公示、年级组长钉钉群每周收缴、学校教导处每学期存档。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。教师明确作业总量，确保一、二年级不布置家庭书面作业，三至五年级语数英三科书面回家作业平均完成时间不超过60分钟。同时，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研活动和备课组活动。学校积极开展信息化标杆校项目研究，建立学科错题库。以中科实验集团“作业研究”为抓手，在汤雁特级校长的领衔下设计高层次思维能力训练题，减少作业数量，提高作业质量，加强教师在“双减”政策背景下命题改革的能力。认真做好“五项管理”、“双减”工作回头看问卷调研和统计上报。

六、 整合课程资源，做好课后服务

严格遵循“政府主导、学校主责、多方参与、愿留尽留”的原则，在不增加总课时、全面落实课程教学要求的基础上，推行课后服务“5+2”模式，为放学后有意愿留校参加课后服务的学生提供三段式免费服务，即下午3:30-4:30的“作业辅导”、4:30-5:30的“综合教育活动”、5:30-6:00的“延迟托管”。学期初，学校通过《关于课后服务家长意见征询单》，排摸课后服务需求情况，加强校内课后服务配套措施，按照上级文件要求落实落细“校内课后服务”工作方案。通过微信公众号、家长会、班级钉钉群等多样化形式，持续推进对家长观念和建议的引导，使学校举措与家庭教育同步进行，让家长有更多的获得感，提高家长的满意度。

七、丰富校园文化，促进办学品质提升

1、强身健体，确保学生体质健康达标。为了迎接“全国足球特色校”复审工作，积极做好球队暑期集训、足球文化氛围，顺利开展学校足球节班班赛活动。9月开始，做好到校指导老师的基本保障和工作需求，安排体育教师全程学习；足球精英队训一周五训，做好日常保障和家校联系工作。保证学生每天一小时的体育活动的有效落实。提升两操（广播操、绳操）质量，达到健身目的，增强学生体质。加强早操、雨天室内操巡视。结合“基于课标 活化学练 动感培育”，开展学科单元教学设计研究，以验证学科单元教学指南（结构化、规格化、校本化）的科学性、适切性和有效性。不断提升学科教研团队的专业发展。确保“学生体质健康标准”测试、上报工作真实，提高学生身体素质，提升测试合格率。（10月初--11月底）（三、四年级学生11月9日参加嘉定区监测抽测）。新梅足球节、趣味嘉年华，组织形式多样、内容丰富的校园体育节活动，进一步丰富学生的体育活动，培养学生积极参与体育锻炼的兴趣。

2、关注艺术，提升学生审美素养。学校开设合唱队、舞蹈队、评弹班、动漫班等多个兴趣小组，要求每位艺术教师都参与各兴趣组，认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。本学期我们策划和组织了第二届“望小非遗评弹艺术月”、“望新小学艺术节”等活动。通过第二年举办这些活动为学生搭建了展现才华和个性的平台，创建了锻炼自我和自我展现的机会。在开展艺术教育中，同时非常注重创造美的校园环境，注重橱窗文化建设，在每个楼层通过书法、绘画等作品展示艺术成果，让校园充满独特的艺术气息。

3、科技教育，培育学生创新能力。通过科技社团活动，继续做好三模、创造小发明、科技小制作等作为重点的“新梅创新”科技特色。本学期新开的课程《AI水处理》，将课程与探究课和拓展课有机融合。学校积极开展学生科技小课题研究，期间邀请嘉定区青少年活动中心、嘉定区科创集散地的专家指导。举行了“2021年望新小学科技节系列活动”，科技节秉持着探索宇宙、了解航天、激发兴趣、开拓视野为宗旨，让学生们感受航天科学家身上严谨务实的精神。通过丰富的知识讲座和课程体验，让孩子们在竞赛中学习、在学习中收获成长，体验科创的力量。

学校科研工作：

本学期科研常规工作，继续学习了解上级有关科研文件精神和理论要求，了解目前学校科研工作的主要职责，了解区科研考核工作的重点落脚点。收集、整理、老师们的假期阅读文章，修改完成了部分“优秀暑期作业的遴选”并推荐10老师的信息化论文参赛。组织完成每月一次的“新研坊”面对面、集中培训活动。完成本年度11位老师的校级课题及小课题研究的结题工作。完成校外4次科研活动安排及参与情况反馈。陈维律、孙小菲老师区级青年课题分别获得一、三等奖积极评选、推荐单秋红、张青青两位老师参加区优秀小课题申报工作，完成材料准备及上报工作。完成2022年区级课题申报工作。遴选推荐4位老师参加申报工作。

学校后勤工作：

认真做好2021年设备添置、维修项目的实施，顺利完成了570套课桌椅更新、运动场地维修等项目。安排专业保洁公司对学校的玻璃、公共区域地面、电风扇、灯具进行了清洁。部分公共区域安装了监控。更换维护已经坏的排水设施，确保防汛的要求落实。对1号楼部分教室进行了LED灯光改造，对放学看护点改造了灯光等工作。做好学校国有资产管理工作。开学初做好了新课本、作业本分发和办公室、班级卫生用具添置、饮水机消毒、学期开学办公必需品的添置。开学收费、学生资助和营养午餐减免工作。空调维护保养、玻璃门窗等保洁、检修各班网络、多媒体投影、课桌椅、电风扇及照明电器，搞好安全防护措施。认真做好防疫物资的采购、入库、领用、保管等工作，6月份接受了上会会计事务所的年报审计，10月份嘉定区教育系统全面从严治党第五轮专项巡检工作。

学校安全工作：

一、健全组织，明确职责，管理工作到位

1、为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了学校安全工作领导小组，全体教师都具有很强的安全意识。构成了学校校长全面抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

2、签订安全工作责任书。学校与行政、班主任、学科教师层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要资料，实行月考核、一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，职责到人。

3、建立安全工作台帐。学校安全工作的《上海市学校安全防范管理手册》、《消防工作手册》、《嘉定区“安全文明校园”工作手册》等各类材料分门别类归档。

    二、完善制度，狠抓落实，管理工作有序

1、“门禁”制度。加强校园安全管理，加强保安人员监管工作，落实好外来人员来访登记制度和提前离校学生的登记制度，严把“入门关”和“出门关”，并加强上学、放学期间安全巡逻和管理。确保学校治安安全，维护正常教学秩序。

2、值日看护制度：严格按照疫情期间要求，严控校园进出制度,值日教师、行政做好课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。

3、晨检制度：班主任教师早晨晨检时间必须做好学生的出勤点名工作，发现缺勤学生及时与家长联系。

4、建立健全了各种安全管理制度及意外事故处理预案。结合学校实际，制定了校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。

    三、领导带头,多种渠道,安全教育层面多

1、校长作为安全工作第一职责人，坚持开展安全教育工作。定期召开安全工作会议，布置安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作,及时传达上级安全会议精神，并积极采取得力措施组织贯彻落实。逢会必讲安全，对管理人员讲，对教师讲，对学生讲，做到了警钟长鸣。

2、利用班主任会、学生大会，不失时机的对学生开展安全教育工作。资料包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、防震减灾、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。

3、利用午会、国旗下讲话、班队会、安全宣传栏、LED、微信群、班级钉钉群等途径有针对性地对师生进行安全教育。

2022年1月