一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，秉承“馨德 雅行 励学 慧智”的校训精神，积极探索实践尚梅教育理念，以让每个孩子成为一朵朵健康快乐的小蜡梅为目标，落实立德树人根本任务，加强师德师风建设，推进全员育人导师制，坚持内涵发展、创新发展和特色发展，进一步打造品质课堂、做优课后服务，以全面提高教育质量为核心，实现依法治校，创建和谐校园。

二、工作重点

1、加强团队建设，提升执行力，锤炼一支师德高尚、业务过硬的学习型教师队伍。

2、夯实行规教育，推进全员育人导师制。开展行之有效的德育活动，关注细节，培养良好的行为习惯，切实提高学生思想道德素质。

3、深化教育科研，扎实做好科研工作、校本课程建设和课程改革推进工作，以研促教、以教促学，全面提升教育教学质量。

4、构建文化校园，深化尚梅教育理念，加强校园文化建设，让每个学生成为小蜡梅的校园文化氛围，提高学生和学校发展内涵。

5、打造品牌特色，利用区域资源，以品质课堂项目研究、项目化学习、非遗进校园、足球特色学校等项目为契机，彰显办学特色，塑造学校形象、提升办学品味。

6、本学期重点做好的相关工作，全面做好防疫工作，做好义务教育优质均衡区督导工作，做好区域学习品质提升三年行动方案，做好课后服务与作业管理工作，优化与完善绩效方案。

三、主要工作

（一）依法治校，实行科学管理

管理是教育现代化的重要支柱，加强制度建设，开展规范精致科学的管理，让制度守护校园是实现教育现代化的关键环节。

1、制制度建设。加强师德师风建设，加增强责任感和使命感，做好教书育人工作，继续完善和实施2022年学校绩效工作考核方案，体现多劳多得、优绩优酬原则，促进教职工积极、主动有效的投入工作

2、队伍建设。夯实教育工作常规管理，规范教学行为，强化业务培训，完善教师发展平台，进行分类分层分岗培训，实现教师增值成长，锻造卓越的师资队伍。

3、校务公开。加强民主管理，认真领会实施校务公开的重要意义，坚持以人为本的理念，落实教工代表大会制度，进一步推进党、政、工教代代表共同参与的管理共同体建设，完善教职工民主管理、民主监督制度，坚持公开办事原则，落实三重一大制度，重视微信公众号、校园网和公示栏等作用，采取多种形式进行正面典型的宣传，提高学校整体知名度。

（二）以德育人，推进全员导师

学生是学校一切教育行动的原点和归结点，学生成长状况直接反映教育现代化的水平。本学期将继续深入贯彻落实科学发展观、规范管理、主动创新，开启全员导师制工作，全面落实育人新模式。

1、聚焦全员导师系列教育。全面铺开全员导师制工作，为全校学生摸底建档，构建全员导师系列，彰显老师育人魅力。让每位学生遇见良师益友，遇见美好。

2、认真落实分层培训。坚持开展班主任教研活动和例会，安排一名优秀班主任交流班级管理经验，加强对班主任（特别是青年班主任）的理论和实践指导。组织好青年班主任“阅读一本好书”的分享交流活动，迅速提升青年班主任管理班级的能力。

3、强化班主任工作考核。让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，学校组织各条线负责人、值日行政、卫生室等成员，结合制定的班主任工作考核表对班主任工作进行量化考核，结果直接与每月的班主任考核挂钩，跟评先、评优挂钩。

4、健全德育工作的激励制度。继续开展“蜡梅金银中队”、“蜡梅之星”、“蜡梅少年”等评比活动，对获得荣誉的班级、学生给予表彰，本学期将继续评选出“最佳班主任”、“最佳合伙人”若干名，并给予表彰和奖励，以此调动教师参与德育工作的积极性。

　　（三）以生为本，培养学习品质

在区品质课堂研究项目引领下，继续深化教育综合改革，落实5+2课后服务工作，丰富学生课程体验，减轻学生作业负担，进一步探索和打造富有学校特色的课堂。

1、关注核心素养，提升课堂品质。立足课堂教学，努力打造以感动、灵动、生动、共享、成长为特征的品质课堂，逐步形成富有学校特色的课堂教学模式，切实提升学生的学习品质。

2、建设综合课程，增强课程领导力。利用新梅实践园，引导学生在书中学、玩中学、合作中学，实现课程空间的拓展和学习效果的提升，引导学生在综合课程的学习经历中，提升学习品质和综合素养，不断增强课程领导力，不断完善“HOPES课程”（养正、养格、养智、养趣、养新）的系列精品校本学习资料。

3、构建教研新样态，提升教研效能。倡导以生为本的教学模式，以真问题为导向，纵深推进学科教研组建设，着力打造两个学习团队、备课组和教研组，形成积极向上的教研氛围和进取精神。结合“新研坊”课题案例研究、“2021学年教学节暨骨干教师品质课堂教学展示”、“嘉定区第14届教学新秀评比”等活动有效开展主题式教研；依托中科实验集团汤雁特级校长领衔的“作业命题项目”探索各年级“精作业”研究等，充分发挥教师个体创造力和教师群体合作力，营造良好的校本研修氛围，提升教师综合素质，促进教师专业成长。

4、统筹协调作业总量，优化作业驱动力。学校进一步推行作业公示制度，统筹学生作业时间，加强学科教师间的作业协调，同时加强学校层面的日常管理与监控力度。为驱动作业品质，学校将持续推进“精作业”的设计和运用，提升教师精心设计、精选作业的能力。各备课组基于学生实际，研究作业形式，关注学生对知识的掌握及运用知识解决实际问题的能力，提升作业的质量和思维含量，提高学生作业效率，实现减负增效。

5、借助信息化技术，促进科学分析。继续用好信息化项目工作，促进信息技术与教学管理深度融合，通过大数据，建立师生成长发展电子档案。教研组长带领组员通过研究大数据，分析教师的教与学生的学，通过研究数据，看教学背后存在的问题，及时引导教师改进课堂教学与作业设计，提升学生学业水平，鼓励师生每天进步一点点。

（四）形成特色，促进内涵发展。

1、玩转足球，以点带面。一是开展分段设计，坚持做到全面实施及足球特色普及到各个年级，从中发现人才、培养人才。二是规范项目管理，实行体育课堂教学与排球训练相结合，同时完善足球课程校本课程。三是加强专业引领，做到保证时间、保证人员、保证经费、保证场地，在确保教练的专业性和稳定性的同时，不断优化体育教师力量，有效促进足球小队员体能与技巧稳步发展。

2、创新实践，提升素养。依托学校创新实践基地“新梅实践园”和嘉定区青少年科技创新工程，全面普及科技创新教育课程，培养学生科创素养，提升学生科技创新能力。结合科技组全体成员的日常教学，整理与收集教学方法与手段，真正落实蜡梅文化的融入，使“科技创特色 人文增内涵”的科技校园文化内涵进一步提升，并形成科创特色。

（五）安全有序，打造安全文明校园

1、消除安全隐患，确保学生安全。加强隐患排查与整治，做到定期检查与分散检查相结合、常规检查与突击检查相结合、综合检查与专项检查相结合，树立隐患就是事故的观念。  　　

2、定期开展各类检查。检查内容有校舍安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全及用电安全、楼道安全等。对检查出的安全隐患要逐一登记造册，做好台帐，并制定整改方案，落实整改措施，限时排除安全隐患形成完整的检查记录和总结。

3、强化安全管理机制，完善各类管理制度。积极完善学校安全防范机制，健全学校安全隐患定期排查、安全预警、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。杜绝重特大安全事故和责任事故。

4、巩固上海市安全文明校园创建成果，进一步加大校园及周边环境治理，强化校园内文化、班级文化建设氛围。发挥社会各界的作用，大力加强校园治安防控体系建设，确保校园周边秩序良好。师生共建、警校共建平安校园，确保师生生命和财产安全。

2022年2月