一、指导思想

深入学习新时期党的教育方针，围绕2022年嘉定区教育局工作要点，秉承传承、开放、创新、赋能发展理念，以让每一朵蜡梅绽放精彩为引领，深化教育改革，推行品质课堂，落实双减政策，强化五项管理，坚持立德树人根本任务，构建五育并举教育体系，着力打造适合本校师生可持续发展的优质农村小学。

二、工作策略

深入学习党的教育方针，以校训为核心，确立本学期一规范、二确保、三转变工作思路。

一规范：规范办学行为

二确保：确保发展性督导保质完成；确保学校防疫工作稳妥有序

三转变：转变教育理念；转变工作作风；转变课堂教学方式

三、工作重点

1、构建文化校园。根据学校“十四五”发展规划，以蜡梅文化统领学校内涵。

2、加强团队建设。以发展性督导为契机，帮扶青年教师发展，促进教师专业成长。

3、夯实行规教育。探索以新新、梅梅为意象特征的德育模式，抓好养成教育，树立优良学风。

4、扎实推进品质课堂。打造“五会”课堂，逐步形成课堂教学品牌特色。

5、继承丰厚蜡梅文化。传承、打造厚朴如树、坚韧如梅的“尚梅教育”品牌。

四、主要工作

（一）坚持依法办学，提升管理效能

1、加强学习凸显成效。积极贯彻落实上级部门组织开展的各类主题教育要求，坚持把不忘初心、牢记使命贯穿全过程，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，新时期党的教育方针等内容，组织开展全员政治学习，把主题教育成果转化为推动教育教学改革的思想自觉和实际行动，抓好党风建设，完善教职工民主管理、民主监督制度，加强党务、校务公开工作，严格落实嘉定区教育系统师德师风负面清单，党支部与全体教职工签订师德承诺书，进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感。

2、主动宣传积极展示。加强意识形态六责联动体系建设，牢牢掌握意识形态工作，领导全提教职工关注课程资源、学习资料、校园文化、微信公众号、钉钉群等内容或信息，严把审核关，有效掌控学校舆论舆情，提升正面宣传的能力和水平，加大校园网站、公众号的建设与管理能力，关注信息更新，及时宣传校园新闻、典型人物以及办学成效等。

（二）密切集团合作，助力教师成长

争取通过中科集团在学校管理、德育实践、教学、研究、课程建设等方面的活动，赋能教师发展助力专业成长。

1、骨干教师注重引领。积极发挥校级及以上骨干教师的和集团首席教师的作用，加大对骨干教师培养力度，力争为这些教师提供更多机会，多参加集团的各类教育教学活动，利用教学节开展骨干教师、首席教师展示活动。切实做好骨干教师和首席教师的考核工作，采用过程管理，扬长避短，优胜劣汰。

2、青年教师注重培养。青年教师是学校的生力军，是学校发展的希望。本学期以督导推荐课、各层面研讨课、教学展示课与金种子一起学员汇报课为抓手，加强教师专业技能的训练，强化集体备课与研讨，通过一节课带动一批人，在教学实践研究中促进教师的专业成长。进一步加强对青年教师的专业引领，延续课题研究、专家指导教学实践的培养模式，为青年教师创造成长机会，把他们推向更高平台进行课堂展示。

3、青蓝工程重视帮扶。坚持落实青蓝工程，充分发挥优秀教师的示范榜样作用。深入开展教师成长通道，新教师与学校骨干教师结对帮扶，校优秀青年教师与工作室专家结对帮扶，校骨干教师与专家结对帮扶。教导处制定结对方案，要抓落实、抓过程、抓结果考核。规范实训过程性资料管理内容包括指导计划、指导内容、指导过程、指导反馈等元素的合理应用。

（三）提升育人品质，彰显德育特色

坚持立德树人，不断丰富德育内容。德育室要创新工作方式，从内容、目标、途径、手段上探索符合学校年龄与身心发展的新举措，以强化细节教育，提高班主任队伍专业水平为手段，完善学校德育机制，扎实有效的开展德育工作。

1、规范工作要求，提高队伍素养。建设一支师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强的教师队伍，坚持全员、全方位、全过程的大教育观，进一步明确全员导师制思想，构建全员参与、全员育人的德育工作网络，定期召开德育工作研讨会和班主任教研组活动，通过培训和管理，提高班主任的事业心和责任感。

2、实施常规德育，争创行规示范。培养一支责任心强、服务意识浓的学生管理队伍，坚持对学生进行正面教育，加强思想教育和人生观教育，培养良好的行为习惯，把规章制度变成学生的实际行动，充分发挥小干部作用，通过加强大队部的内部管理和岗位培训，使得小干部能出色完成组织布置的各项任务，在参与学校管理中增强小主人意识，养成良好行规，塑造良好品德。

3、深耕幸福课程，拓展德育研究。组织学生开展幸福课程校本化活动，力求做到活动中育德、生活中育人。强调实践与体验，开展幸福课程7+1+1校内外实践活动，丰富学生课余生活策划，通过各项目的开展，促进学校德育工作朝课程化、生活化、多元化、专业化和全员化，抓好主题教育，以重大节日为契机，结合中秋节、国庆节等重大节日，开展内容丰富、形式多样、生动活泼的德育主题活动，组织开展珍爱生命、健康成长主题教育活动，加强养成教育和安全教育。

4、依托新梅实践园，实施劳动课程。坚持以劳树德、以劳、增智、以劳强体、以劳育美，致力于打造兼具课程特色的育人功能的腊梅劳动教育课程，校内立足学校场域劳动，聚焦劳动习惯的养成和劳动精神的培育。建设推进心育课程，了解学生心理状况，继续重视行为偏差学生的跟踪教育，建立档案，引导班主任与心理健康专任教师一起做好心理疏导工作，培养学生健康的人格和心理，提升心理健康咨询教师的专业水平，认真组织心理活动课的教育教学，促进健康成长，进一步发挥心理咨询室功能，集体辅导与个人心理相结合。完善心理咨询预约制度，做好特殊学生的心理辅导和个别咨询工作，让心理辅导员成为学生的心理好友。

5、联系家庭社区，发挥整合优势，建立家长接待制度，随时接待学生、家长的电话或本人来访，提供咨询服务，携手解决问题，学校重大决策，积极听取家长的意见和建议，增强学校教育合力，增强家校教育合力，发挥家委会作用，邀请家长参与学校管理，让家长办家长满意的教育，继续聘请法制副校长到校开设法制教育，并协同消防、公安等部门开展相关主题教育。

（四）加强质量管理，推进课程建设

聚焦品质课堂综合课程和学习评价等等重点领域，落实双减政策，严格五项管理，开展“五会”课堂研究，努力实现学校教学品质上新台阶。

1、优化常规管理，规范教学行为。以深化教学常规管理和提高教学质量为根本，重视并优化教学常规管理，构建有序规范科学的工作管理机制，端正教学态度、行规教学行、规范教学行为。以五项管理为依据，开展检查与指导，优化评价标准，及时反馈问题，并指导改进推行督导推荐课的质量。加强对青年教师的课堂管理，根据课堂诊断情况对青年教师进行跟踪指导，更新教育理念，提高教学效率，开展“金种子”一期学员培养项目，力求我们的课堂像蜡梅花儿一样，绽放勃勃朝气，散发阵阵梅香。

2、聚焦“五会”课堂，提升教学效能。以构建“五会”课堂为核心，探索各学科“五会”课堂模式，通过学校以及集团主题教研活动，深入推进“五会”课堂的实践研究，逐步形成富有学校特色的课堂教学模式，关注课堂教学品质的提升，形成“五会”课堂新的样态。继续发挥骨干教师的示范引领辐射作用，分享教育教学研经验，促进队伍战斗力的整体提升。

3、夯实校本教研，深化教研内涵，从目标导向做好顶层设计方法导向，完善培训方式评价导向，提升教研内涵，形成民主、开放、高效的校本教研机制。一是注重团队建设，倡导以生为本的教学模式。以问题化学习为导向，纵深推进学科教研组建设。二是夯实校本教研，进一步完善校本教研制度，提升教研实效，形成双周开展教研组活动机制，做到定主题、定时间、定地点。

4、加强作业研究，落实减负增效。加强作业研究，落实减负增效，健全作业管理制度制制度，完善学校作业管理制度。明确具体工作要求，加强作业全过程管理，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业报备公示和评价机制，严格控制作业数量，切实减轻学生作业负担，提高作业设计质量，将作业设计作为校本教研重点，系统化选编改编、创编，符合学习规律。组织开展优秀作业评选与展示交流活动，建立各学科组优质作业资源库。

5、注重五项管理，确保课后服务质量。全面贯彻落实教育部、市教委和区教育局关于五项管理通知精神，切实减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长。一是组织学习。深刻理解党和国家推动五项管理工作的意义，提高落实工作的自觉性。二是周密规划。继续推行作业公示制度，30分午休制度、课外阅读审查制度等，通过检查反馈不断调整完善。根据市区文件精神，将课后服务纳入学校整体工作、课外、课后服务服务覆盖全校所有学生在不增加总课时，全面落实课程教学要求的基础上，推行5+2模式、三段式课后服务，并在下午16：30--17：30分时段，整合校内外优质资源，开设文体、科创、劳动等丰富的课程内容，培养学生的兴趣和特长。

（五）关注核心素养，推进体卫科艺

1、落实两课两操两活动，保障新梅健康成长。体育工作强化学校两课、两操两活动工作和体育器材管理，合理有效的开展体育活动，加强学生体质健康落实每天锻炼一小时的硬性要求。积极参加区教育局举办的各项文体竞赛活动，提高运动竞技水平，坚持校队运动训练，做好校队运动、人才选拔和梯队建设，提升学校足球、田径、跳绳等优势项目的成绩与水平。

2、严格执行防疫要求，保障师生校园安全。卫生工作根据防疫要求，积极配备防疫物资，指导防疫期间清洁消毒工作，做好发热师生隔离工作和传染病原预防工作，建立健全防护体系，加强学生良好卫生习惯的养成，增强学生的自我防范、自我保护以及自我保健意识，做好健康管理、消毒防病、新冠疫情防控、健康教育等方面的工作，建立学生的健康档案，积极配合服务中心、卫生服务中心，做好学生各类体检、接种、屈光检查工作。

3、确保科技工作经费，确定目标导向机制，将科技纳入学校整体规划，做到三个融合、四个落实、五个同步完善组织保障机制，成立学校科技教育领导小组和工作小组，聘请科研顾问为科技活动答疑献策，将科技教育纳入教师个人考核和学科组考核，保证科技教育经费投入丰富，科技创新社团活动点亮品牌项目，利用科创实践园培养学生科技兴趣，丰富校园生活。

4、紧抓艺术常规工作，彰显课表核心素养。本学期第三届非遗文化节为抓手，激发学生艺术兴趣，提高个体与集体的歌唱表现能力，开展美育实践的探索活动，评弹新梅雅韵社团活动特色化。

（六）丰厚蜡梅文化，打造特色品牌

1、加强校园文化建设，促进学校和谐发展。以校训为核心，后续将继续丰厚蜡梅文化打造富有蜡梅元素、蜡梅特色的育人环境，以浓郁芬芳的文化气息和奋发向上的人文环境引导师生追求文化素养。进一步推进课堂教学改革，有效落实学科核心素养，将逆向教学设计理念个性化的运用到“五会”课堂的研究上，提升学生学习能力和学业质量。

2、加强集团互动，管理资源赋能学校新发展。本学期着重开展三项工作，一是利用发展性督导，实事求是地查找当前存在的薄弱点，寻求补短板举措。二是常交流多活动，密切集团活动，通过学习实践与反思，提升干部管理技能，促进教师专业发展。三是拓思路显特色，借鉴成功经验，为各条线工作增色添彩，以顺势而动、借力而为的智慧和行动，促进学校提质增效。

（七）其他部门工作

1、少先队工作。优化小干部队伍建设规范且有特色，召开少代会公平、公正、民主产生新一届大队委员。抓好辅导员队伍建设，强化少先队活动的时效性，幸福性。促进中队辅导员成长，努力形成一支有动力的中队辅导员队伍，强化少先队阵地建设，与学校教委会进一步融合，推进假日小队的全面落实，同时焕活蜡梅评价体系。

2、后勤保障工作。树立服务育人宗旨，以创建洁净美丽校园，营造和谐育人环境为目标。规范后勤管理，提供优质服务，为新新梅梅的快乐学习和健康成长提供保障。坚持校产管理制度化、规范化、定期检查实施设备，进行安全隐患排查。

2022年9月