教学实践，指导教学策略的课堂设计——突出重点，分散难点，引导探究
来源：wxxxcg
发布时间：2020年10月21日
立足校本教研，聚力课堂深耕，是望新小学保持良好发展的教研传统。10月19日上午，学校邀请原嘉定区教育学院小学教研室主任居丽华老师莅临指导，
开展主题为“教学实践，指导教学策略的课堂设计”校本教研，全体数学老师参加了本次活动。
承担本次教研活动授课任务的是五年级备课组，孙菲老师为大家带来了一节精彩的小数计算教学课《小数应用——水、电、天然气的费用》。孙老师的课思路清晰，节奏明快，在小数的运用中进一步熟练小数的四则混合运算，理解生活中常见的数量关系，在运用中学会关注生活数学，引导参与，探索思考，注重培养学生获取信息，处理信息的能力，发展学生思维的灵活性，提升应用意识和创新精神。整堂课给了学生大量的时间和空间投入到探究与发现、交流与分享当中，既让学生积累了丰富的活动经验，也让学生在多样化的体验中加深了对所学知识的理解，提升了思维品质。
居老师对本节课给予充分肯定，并针对如何提升教学效果提出一些指导建议：突出重点，分散难点，引导探究。居老师强调，数学课要从生活中来，到生活中去，小数在生活中的广泛应用既是学生学习小数的原动力、活素材，也是问题源。引导学生深入思考，主动发现问题，勇于质疑，尝试自主解决问题，提升自我数学素养。复习中：分散难点，精心设计连续和非连续文本应用题解决前期知识疑点，为新知的探究扫清知识盲点与疑点。新授中：注重知识的形成过程，引导学生自我内化，形成知识结构。练习中：一例一练，层层递进，达成教学目标，关注学生思维发展。
我们坚信，在专家的引领指导下，在全体数学教师的凝心聚力下，定会收获成功的喜悦，不断提升数学教学品质。
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