为更好提高课堂教学有效性，提升英语教学水平，围绕“基于教学目标 以任务驱动 提高课堂有效性”的主题，我校英语学科组本学期第三次英语大组教研活动与4月15日下午顺利开展。本次活动有幸邀请了宝山区英语教研员陆静娴老师亲临指导，副校长陆慧及全体英语教师参加了此次活动。
活动一：课堂呈现
张月霞老师围绕主题精心设计、并执教四年级下学期M3U1P3 Sounds in the park，给在场的老师留下了深刻的印象。张老师所设计的“公园”场景将声音、图画和人物对话进行有效结合，借用多媒体呈现了一个逼真的公园场景：通过探索性提问Is the bell loud or quiet? 激发学生思考；通过Why？问题的追问，推动学习任务的层层展开。此外，张老师在课堂上与学生们的有效互动激发了学生的学习兴趣，点燃了他们的参与热情。
活动二：课后研讨
在观课后，老师们热烈交流观摩后心得，老师们一致认为：
本节课老师与学生的互动是有效的。通过who、what、how、why等课堂提问引出了学生对教学内容的理解与认识，有效激发了学生的思维；同时，创设的教学情境和课堂活动是丰富有效的。在趣味的声音，生动的儿歌和多彩的图片引领下，有效带动了学生的主动参与。各环节的设计和推动层次清晰，推动有序，活动目标达成度较高。
陆老师对张老师的课给予了充分肯定，同时也提出了几点建议：一是注重文本输出。输出的文本需围绕核心内容，进行简单概括性的总结、再构；二是巧思Post-task。在Post-task环节创设有效的综合性操练，帮助学生对主体文本有效巩固；三是用“写”梳理知识。围绕重点、难点，增添“写”的课堂活动，加深对所学知识的深入理解，提高学生的思维能力；最后，陆老师提示课堂中还需巧用课堂用语，将课堂语言变得强弱有度，合理恰当。
本次教研活动拓展了老师们的视野，助力了教师们的专业成长。做实学科教研、不断提升自我，望小的老师们一直在努力。
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