风和日丽的五月，望新小学再一次开展了以“围绕目标 任务驱动 提高课堂有效性”为主题的英语教研活动。望新小学副校长陆慧和英语组全体老师参加了此次活动，宝山区教研员陆静娴老师观看了上课录像并通过腾讯视频会议进行了在线点评与指导。
环节一：课堂呈现
5月26日上午，刘艳老师执教了一年级下学期M4U1P1 Activities一课。在Let’s go to Happy Park这一语境下，刘老师利用图片、视频、儿歌学习有关活动的核心词汇，通过“跳绳”实体动作示范，让学生直观体验skip rope这一活动。刘老师教学结构清晰，教学设计贴近学生实际。在刘老师的引导下，学生参与积极，语言输出顺利，教学基本目标达成。
环节二：课后研讨
5月28日上午，陆静娴老师通过腾讯会议对刘老师的课进行了精彩点评。
首先，陆老师对刘老师的教学设计予以充分肯定，认为刘老师教学重难点把握明确，教学活动多样，通过卡片带读、儿歌、对话等形式进行核心词句的练习；四线三格的板书设计让学生关注到字母、单词的书写；语境贯穿始终；在post-task环节，通过Pair work描述语境中人物的活动，语境结束，又回到学生自身，让学生自主表达自己会做的事情。
同时，陆老师也提出了一些有针对性的建议：
一、要关注到话题的一致性。Daily talk要与本课时的话题保持一致，让学生快速融入语境。二、进行核心词句教学时要与话题相结合，丰富文本语言，激发学生的兴趣，并整合旧知，做到以新代旧。三、巧用实物，增加学生体验。如本课时可以充分利用跳绳、足球、风筝等进行相应的语言练习。四、低年级词汇教学要关注单词拼读，进行相应的拼读训练。五、练习设计要关注设计目的，注重学生有效输出。
本次教研活动为老师们就如何围绕目标，以任务驱动，提高课堂有效性提供了借鉴，触发了老师更深入的思考与研究。向着阳光，向上生长，望小的老师们一直在努力!
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