在这深秋退去、初冬来临时，以“单元视域下语文要素的落实”为主题的嘉定区四、五年级教材教法研讨活动，于2021年11月18日在望新小学如期举行。嘉定区教研员张艳和胡炜烨两位老师莅临指导，兄弟学校的老师们线上参与了此次活动。
精彩一：课堂展示
刘银老师执教四年级上册《牛和鹅》。刘老师紧扣单元目标，引导学生从“有疑问、有体会、写得好”的角度给文章做批注，学生沉浸其中，体会到了“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。
孙国庆老师执教五年级上册《慈母情深》。孙老师凭借男教师独特的风格，课堂井然有序，恰到好处，在一点一拨中直指要点，让学生在具体场景、细节中体会慈母情深。
精彩二：交流分享
同济黄渡小学毛婷婷老师与为大家带来了主题为“优化作业设计，提升作业效能”。毛老师从对单元作业设计的安排、对单元作业设计的内容及评价进行了细致地分享。毛老师认为单元作业设计要抓住以下四点：第一，突出单元重点，锤炼学科技能；第二，注重分步实践，形成阅读路径；第三，关注核心素养，促进思维发展；第四，拓宽学习资源，发展综合能力。
精彩三：教师点评
望新小学的赵芹老师对两节课进行了点评，两位老师都能围绕单元要素展开教学。刘老师注重学习方法的指导，能指导学生抓住人物动作、语言等描写来引导学生做批注，让学生体会到人物的情感，加深了学生对内容的理解；孙老师从课文背景出发，为学生带来了资料袋及音频，帮助学生体会当时的作者家境的贫穷，让学生体会到母亲挣钱的艰难，达到了入情入境的效果。
精彩四：专家讲座
教研室张艳老师结合两节课做关于“单元视域下语文要素的落实”这一主题的微型讲座。张老师具体以五年级上册第六单元为例子，强调要立足单元视角，分解、落实单元教学目标，体现精读课、略读课的不同功能，建立同一单元内各篇课文之间的关键、阅读与写作之间的关联；要关注文本、任务、策略之间的关系，围绕主问题设计问题链，以问题的方式推进教学，重视阅读策略、写作策略的指导。
课堂教学即是一门技术，也是一门艺术。语文老师在今后的教学中，要充分挖掘教材，精心设计问题与作业，运用有效的教学方法突破教材中的重难点，让学生扎扎实实学知识，简简单单学语文。
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